Педагог-психологтың жұмысын талдау.

Категории

Количество

Прописываем где отмечено *

Школу или ФИО

Всего школ

1

Количество созданных психологических служб

1

*(школы где нет ПС)

Непредусмотренные ставки педагога-психолога

Потребность

*(школа)

Всего педагогов-психологов

1

Из них:

Магистратура

педагог-модератор

Педагог-эксперт

1

Педагог- исследователь

без категории

курсы имеются

всего ставок

занятые ставки

Вакансии по ставкам

*(школа)

вакансия по школам

*(школа)

отдельный кабинет

1

совмещенный кабинет

не специалист

*(школа)

Дата

Методика

Результат

Охват (кол-во)

 с 16 по 30 сентября.

«Самооценка психических состояний»

(по Айзенку)

Профилактика суицида, депрессивных состояний в 7-10 классах.  По результатам диагностики психических состояний выявлены 5 обучающихся со средним уровнем тревожности. С повышенным и высоким уровнем не выявлены. С повышенным уровнем агрессивности – 2, регидность – сильно выражена 2

22 ученика

1.10.2024 год

Проведение проективной методики: «Школа зверей» для выявления уровня адаптации первоклассников на начальном этапе обучения.

Можно сделать вывод, что адаптация первоклассников прошла успешно. Есть отдельные моменты: быстрая утомляемость, плохая усидчивость у некоторых учеников, возможно в силу возраста (5 лет!) В целом дети позитивны, нет признаков агрессии, доброжелательны по отношению друг к другу и к учителю.

6 учеников

18.09.2024 г. 

Тест школьной тревожности Филипса

По итогам диагностики уровня тревожности в 5-6 классах получены следующие результаты: общее эмоциональное состояние детей, связанное с различными формами включения в жизнь школы, у всех разное.

У пятиклассников все показатели в норме (Мария -0,3%, Айзере -0,4%)

  Вывод: по результатам диагностики тревожности в 5-6 классах, обучающиеся с высоким и повышенным уровнем тревожности не выявлены. Выявлен один ученик (6 кл.) со средним уровнем.

6 учащихся

 25.10.2024 г.

Экспресс-диагностика тревожности пятиклассников.

Учащиеся прошли диагностику в онлайн-формате.  По результатам диагностики у всех пятиклассников допустимый уровень тревожности (средний).  

2

  11.10.2024 г.

Скрининг школьной мотивации» Лускановой

По результатам проведённой диагностики видно, что уровень мотивации у пятиклассников разный.  У Марии – второй уровень мотивации.  У Айзере – третий уровень мотивации. В целом, у девочек положительная мотивация к школе.

2

 15 октября 2024 г.

.

Самооценка «Лесенка» Т.Д.Марцинковская  

С учащимися 1 класса проведена диагностика на самооценку. Все учащиеся считают себя самыми послушными, ответственными, добрыми, честными, отличниками и поставили себя на самую высокую ступеньку лесенки. Также они считают, что их родители и учитель поставили бы их тоже на самую высокую ступень. Можно сделать вывод, что первоклассники пока ещё не могут себя адекватно оценивать. Хотят быть самыми лучшими в глазах родителей и учителя

6

 17.10.2024 г.

«Два дома» И.Вандвик, П.Экблат

Данная диагностика показывает приоритеты в ближайшем кругу первоклассников: 4учащихся заселили учителя в первый домик, одноклассников заселили с собой – 4 ученика. Двое учащихся заселили родителей в «другой» домик. делать сразу выводы о семейных взаимоотношениях рано, но повод для наблюдения уже есть

6

15.11.2024 г

Проведение опросника «Учебная мотивация» Карпова  Г.А.  (6-8 классы)

По результатам проведённой диагностики можно сделать вывод, что у большинства учащихся средний уровень школьной мотивации. У них преобладают познавательные мотивы, мотивы достижения успеха и позиция школьника. Есть и ученики, которых школа в большей мере привлекает внеучебной деятельностью, возможностью встретится и пообщаться со сверстниками.

14

 2.12.2024 г

Проведение социометрии Дж.Морено

.  По результатам диагностики выявлено, что детей «отвергнутых» в данных классах нет. Есть «принятые» дети, у которых по 1 выбору.

Лидеры по классам: 5-6 кл. - Шатохин Павел (9 выборов), 7 кл. – Гиреев Стас(17 ), 9 класс – Погоняйлова Яна ( 15) Предпочитаемые: 5-6 класс - Жумаев Максим (7) и Аманова Айзере (7);

 7 класс - Ратке Максим (15) и Есмагулов Алдияр (12);

9 класс – Варнелло руслан (13) и Матчанова Мадина (12)

23

 18.12.2024 г

Методика «Семейная социограмма»

Диагностика проведена с учениками 5-8 классов. Получены результаты, по которым можно выдвигать гипотезы о том, насколько обследуемые удовлетворены характером взаимоотношений, своей значимостью и значимостью других членов семьи. Полностью удовлетворены – 31% опрошенных, частично удовлетворены – 62%, не удовлетворены – 6% (1 уч-ся).

16

11.12.2024

Профдиагностика учеников 9 класса.  

https://www.instagram.com/p/DDbaqHGMl-o/?igsh=N2pxeGo2ZXB1dTc5

4

Дата

Охват

Мероприятие

Ссылка

23.09.24г.

12

«Знакомство с правилами поведения».  Психологические классные часы в 1,2,3,4 классах.

https://www.instagram.com/p/DAQLBqhsDf_/?img_index=2&igsh=MWwxeWgyMHJlcjZraA==

1.10.2024г.

6

Адаптационные игры. Игра «Я –пятиклассник!» ( протокол занятия)

https://www.instagram.com/p/DAkfpposDOj/?igsh=MWw3OGZ1cjM0NW04dA==

15.10.24 г

6

В рамках проекта «ШПР» (Школа профессионального роста) «Учимся общению». Тренинговое занятие для учащихся 5-6 классов (протокол тренинга)

https://www.instagram.com/p/DBIY5sAoTeZ/?igsh=MXgzeXd1dXNwbjZrcg==

22.10.24 г

6

«Развитие школьной мотивации»

- тренинговое занятие с учащимися 2, 3, 4 классов (протокол тренинга).

23.10.24г

13

Беседа с элементами тренинга на тему жизненных приоритетов, ценностей. Выявление знаний о репродуктивном здоровье с учащимися 8-9 классов (протокол встречи).

5.11.2024

6

«Познай себя»  -  развивающее занятие для учащихся 5-6 класса.

https://www.instagram.com/p/DB-r0XoM6RL/?igsh=NTk1YnhkYmRicnRo 

12.11.24г

7

  «Мои возможности»  - тренинговое занятие для семиклассников.

20.11.24г

13

.  «Личная гигиена». Психологический классный час для учащихся 8-9 классов (протокол встречи).

21.11. 24г.

3

В рамах проекта «ШПР» проведён тренинг с учащимися 8 класса «Как развернуть ежа»    ( протокол тренинга)

https://www.instagram.com/p/DCo0nx8MLC_/?igsh=eGZ2YnVsd2kwbXgx

10.12.24г

10

«Путешествие в Здраволюбию» Тренинговое занятие для учащихся 1-2 классов ( разработка)

Дата

Мероприятие

Охват

Ссылка

26.0924 г.

Проведение общешкольного родительского собрания «Психологическая безопасность детей: условия и риски» (доклад)

35

https://www.instagram.com/p/DAaKO27sTAN/?img_index=4&igsh=Y3V2ams4eWhpNHk3

18.09.2024г.

Работа психологического клуба «ЮПс» («Юный психолог»). Первое – принятие новых членов клуба.

15

https://www.instagram.com/reel/DBalXV1sX6k/?igsh=MXJqdmIza2p1NWJjMA== 

15.11.2024 г.

Второе заседание психологического клуба  –«Мы – это много Я»  (Протоколы встреч).

16

https://www.instagram.com/p/DCYZeLQMa6b/?igsh=MW9sNGdyaG9zOTRydg==

28.11.2024 г.

Профилактика жестокого обращения с детьми - «Нет насилию в семье!» Памятки для родителей. Проведение акции «16 дней без насилия!» Проведение тренинга с учениками 7 класса «Скажем «Нет!» насилию»

30

7

https://www.instagram.com/p/DC5tIq5o6bB/?igsh=MTliN3hmejR4a3Q4 

с2.12.2024 по 6.12.2024 г.

Проведена неделя психологии.

1.Открытие декады, на котором была проведена жеребьёвка по закреплению за каждым классом определённого дня и цвета. Все классы были задействованы в проведении декада. 2.12.2024г.

45

https://www.instagram.com/p/DDEsRWwMnTL/?igsh=MWU1emljMHdxOWkwag==

3.12.24 г

Конкурс рисунков и плакатов на тему «Счастье –это…».

40

https://www.instagram.com/reel/DDHME0uMz88/?igsh=a3V6eDFzMjhxdWhl

4.12.2024 г.

Акция для родителей «Возьмите то, чего вам не хватает».

30

https://www.instagram.com/reel/DDJzP2-sc6S/?igsh=MWx0aTliNDhmYTZ2dQ==

5.12.24

Игра «Поле чудес» по психологической тематике с целью профилактики эмоционального выгорания педагогов.

13

https://www.instagram.com/p/DDMNkJAsogN/?igsh=ejJ0bXhmamprNHZ4

https://www.instagram.com/p/DDOhjzJsLLX/?igsh=MWhqc2wybzExN2J5NQ

6.12.24

Игра «Сто к одному» для учеников 5-10 классов.

26

https://www.instagram.com/p/DDO_qBFskMi/?igsh=Ym9hajltcnh0a2lu

В течение полугодия

Профилактика аутодеструктивного поведения учащихся ГР. Регулярное проведение профилактических бесед (по необходимости, по запросу) Привлечение данных учащихся к проведению мероприятий, тренингов, акций.

6

Дата

Мероприятие

Охват

Ссылка

5.09.24г

«Тайм-менеджемнт для родителей начальных классов 5.09.2024г

8

https://www.instagram.com/p/C_h-5j7McGs/?igsh=MXc4dXU1bWZsNHE2dg== 

23.09

.Родительское собрание для родителей предшкольного класса «Деятельность психологической службы в школе». Ознакомление с особенностью деятельности педагога-психолога

5

20.11

Проведение родительского собрания для родителей первоклассников

6

https://www.instagram.com/p/DClejhQsDQ8/?igsh=eG13eW96dmJyNGI4 

21.11.2024г.

«Сказкотерапия в работе с дошкольниками» -семинар для воспитателей мини-центра

4

https://www.instagram.com/p/DCodHNWsr4J/?igsh=aWNvZ2RoNWhvcXRh

22.10

«Особенности адаптационного периода пятиклассников и десятиклассников»- выступление на пед. консилиуме

13

17.12.24

Мультфильмы: их влияние на психику ребёнка» родительское собрание в мини-центре

11

https://www.instagram.com/p/DDzfIPjs0Qq/?igsh=MWdzZThmYnp0a293aw==

11.12.24

Родительское собрание для родителей 10-классников «Профессиональное определение ребёнка – главная задача учителей и родителей»

3

https://www.instagram.com/p/DDbR-DGMowQ/?igsh=MXR6N3RqczFxa29wcA==